June 12, 2014
1. The portal was for Ofelia. (para; destination)
El portal fue para Ofelia.
2. Mercedes worked for the captain. (para; employer)
Mercedes trabajó para el capitán.
3. The key was for the storage shed. (para; purpose)
La tecla fue para nave de almacenamiento.
4. Para a soldier, the captain was very mean. (para; comparison)
Para un soldado, el capitán fue muy malo.

1. Because Ofelia was a girl, the captain was mean. (por; reason)
Por Ofelia fue una niña, el capitán fue malo.
2. Ofelia traveled through the portal. (por; traveling through)
Ofelia viajó por del portal.
3.Ofelia and her mother traveled with a car. (por; transportation)
Ofelia y su madre viajaron por con un coche.
4. The fawn was looking for blood, (por; object of search)
La criatura fue buscando por la sangre.

Outcome Recovery
Ofelia está muriendo.
La criatura está buscando por la sangre.





Yo quiero estudiar la medicina, la literatura, y las matematicás. Yo no quiero el arte. Las quiero estudiar porque el ayudar con farmacéutica. Voy a seguir farmacéutica. Yo necesito el PharmD grado, la licenciatura, y la maestría. Yo los encontraron del mis padres. Yo quiero ir a la universidad City College porque es muy grande. Yo sé el profesors parece ser a el tranquilo. Voy a querer permanecer en el estado New York. Yo quiero estancia en el urbano zona. City college es en New York. El es no en el suburan zona o rural zona. Es la estacional. Ocho mil diez personas asisten City College. City College es mixto. Yo conozco emily, ella es el mi amiga. City College es muy grande. Es la tambien muy bonito. City College tiene las programas farmacéutica. Yo quiero ser parte el equipo de baloncesto de las mujeres. Los requisitos que necesitas para entrar a la universidad es la calificación de setenta y cinco o mayor en matemáticas NY Regents. Mi promedio de notas necesito ser a ochenta y cinco o mayor. Estoy haciendo bien en la escuela secundaria para prepararte. Mi maestro y mi madre son ayudando logro mis metas. Yo puedo voluntario en la farmacia. Yo quiero ir a City College mucho. Yo la quiero assistir mucho porque me gusta City College. Yo puedo aplicar para la beca HEOP. El es el subsidio. Yo lo encontré en línea. Para HEOP, yo tengo que vivir en New York y yo tengo necesito la ayuda financiera.
June 2, 2014
1)Yo quiero a ir mi casa por yo estoy cansada.
2) Mark habló a Jessica por Myspace.
3) Yo escribé por una hora.
4) Fui a casa por el pared.
5) Yo necesito una pluma para escribir.
6) El proyecto español es para Andrea.
7)









May 29, 2014
Se llama Queens College y donde esta Flushing.
El es pública y urbana.
Queens College es en Queens.












May 27, 2014

Tú necesitas una pluma para escribir.
Tú necesitas una pluma para escribir.
El proyecto español es para Allison.

Por caminando tanto, el está cansado.
Yo comí por uno hora.
El habló a ella por Facebook.

May 20, 2014

Hola! Me llamo Fariha Chowdhury. Estoy cansada, porque volví de la escuela. Yo asisto TYWLS of Astoria. Mi sujeto favorito es la clase de Inglés porque me gusta escribir. Yo participo en la clase de cine.



May 8, 2014

City College


April 9, 2014

Las profesiones
*When a profession ends in “r”, it’s the masculine version. Just add an “a” to make it feminine.*
*Some professions will end in “a”, both masculine and feminine versions. You can figure out whether it’s masculine or feminine from the article used: El or La.*
*Professions that end in “ista” or “e” are neutral and don’t change.*

• Surgeon: El Cirujano/la cirujana
• Nurse: La enfermera/ el enfermero
• Photographer: El fotógrafo/ La fotógrafa
• Writer: El autor/La autora
• Ambassador: El embajador/la embajadora
• Poet: el poeta/la poeta
• Athlete: El atleta/la atleta
• Psychiatrist: el psiquiatra/ la psiquiatra
• Pilot: El piloto/la piloto
• Model: El modelo/la modela
• Dentist: El dentista/la dentista
• Artist: El artista/la artista
• Florist: El florista/la florista
• Assistant: El asistente/la asistente
• Agent: El agente/la agente
• Student: El estudiante/ la estudiante
• Journalist: El periodista/ la periodista

April 1, 2014
I did the assignment but could not find the screen shot.

March 28, 2014
Completed DOP activity.

March 25, 2014




March 6, 2014


March 5, 2014
Fariha finished the activity - AKE

February 25, 2014
Pusimos nuestras las computadoras en el carro.
Hacó su la tarea a la biblioteca.
Tuve el ipad pero yo perdido el ipad.
Ellos quisieron venir a mi casa pero ellos no pudieron.

February 12, 2014
(You told me not to worry about it) :)

February 10, 2014
Uno evento importante estuve cuando visité Bangladesh.
Segundo evento importante estuve cuando visité Florida solo.











Project

DUBAI MF.docx

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January 6, 2014

En 2014, mi resolución es el estudio el vocabulario más. (los lugares)
En 2014, mi resolución es el estudio los verbos más. (-go verbs)

January 2, 2014








Final Product of the Vacation Planning


12-4-13
Salgan de la escuela.
Caminen a la esquina de la avenida Newtown y calle Crescent.
Den vuelta a la derecha y caminen a avenida treinta.

11-27-13
El museo tiene cinco pisos.
La playa está cerca de mi casa.
La pastelería vende pasteles deliciosos.
El hotel tiene una piscina.
El parque es muy bonito.


11/18/2013
Yo voy a comer con mi amiga.
Tú vas a estudiar con mi amiga.
Ella va a jugar con mi.
Nosotras vamos a ver mi mamá.
Ustedes van a hacer un pastel.


Hoy es viernes, el ocho de noviembre de dos mil trece
I.
City: Dubai, United Arab Emirates (UAE)
Month: January
Year: 2013
Week: 2nd week of January, 6th to 12th

Señoras y señores! Olviden todos los demás planes de vacaciones. Déjense relajarse. Empaquen su maleta, encuentren sus pasaportes, y agarren su hijos porque Dubai es esperando para usted. La temperatura promedia en Dubai es de 77 grados. Hace buen tiempo, pero a veces está nublado y hace frío. Típicamente, hace sol. También hace fresco. De vez en cuando, va a llover. Traigan un paraguas cuando está lloviendo y un impermeable. Traigan gafas para protegerse del calor del sol. Usted necesita un mapa para navegar alrededor de Dubai y una cámara para tomar fotos.

---

November 12, 3013
El parque central es grande y bonito.
El parque central est'a en Manhattan.
El parque central es muy viejo.
El parque central est'a entre calle 59 y calle 110.






October 28, 2013
1. El viernes va a hacer fresco, yo voy a pasar el día en el parque.
2. El miércoles va a hacer frio, tú vas a pasar el día en el centro comercial.
3. El sábado va a hacer llover, ella va a pasar el día en mi casa.
4. El domingo va a hacer calor, ellos van a pasar el día en la playa.
5. El jueves va a hacer nublado, ustedes van a pasar el día en el restaurante.

















Instructions

=La Búsqueda del Tesoro= Partner(s): Misbah Awan, Fariha Chowdhury, Nabila Chowdhury, Geetika Kumar Starting point: outside of room 203 (Xenia) Ending point: inside room 402A (Katherine's room) Steps (English): # Start on the second floor outside of classroom 203 Turn and walk to the right and stop in front of the bench Go through the doors Take the stairs towards the third floor Open the third floor door and enter through the door Turn to the left Walk Continue walking until you see the bathroom door Enter the bathroom Wash your hands above the sink Look outside the window Leave the bathroom Turn left Go up the stairs to the fourth floor Turn right Enter the third door to the right Move the chairs towards the tables Look towards the books below the window Turn left and walk to the corner Walk towards the mask and the treasure is behind the mask Steps (Spanish): Comenzen en el segundo pisa afuera de el sálon de clase 203 Den vuelten y caminen a la derecha y detenan en enfrente de el banco de azul Vayan por las puertas Tomen las escaleras hacia el tercer piso Abran la puerta del tercer piso y entren por la puerta Den vuelten a la izquierda Caminen Sigan caminando hasta tú veo la puerta del baño. Entren el baño Laven sus manos arriba del fregadero Miren afuera de la ventana Salgan la baño Den vuelten a la izquierda Suben las escaleras a el cuatro piso Den vuelten a la derecha Entren el tercer puerta a la derecha Muevan la sillas hacia la mesas Miren hacia los libros debajo de la ventana Den vuelten a la izquierda y caminen a la esquina Caminen hacia la máscara y el tesoro está detrás de la máscara

10/2
Mandato +Tú
Traduce las siguientes frases de inglés a español

1. Have patience.
2. Make your bed.
3. Tell me the truth.
4. Eat your lunch.

1. Tenepaciencia.
2. Haz tu cama.
3. Di me la verdad.
4. Come tu comida.

Mandato +Ustedes
Escribe el mandato de cada verbo, luego escribe el mandato en una oración completa.

1. Escribir (to write) - escriban- Escriban las respuestas.
2. Hablar (to speak)- hablen- No hablen ahora.
3. Poner (to put) - ponan- Ponan la manzanan hacia abajo.
4. Esperar (to wait)- esperen- Esperen para mi fuera a la escuela.
5. Llegar (to get)- llegen- Llegen a la escuela temprano.

6. Hacer( to do)- hagan- No hagan su tarea en la escuela.

7. Mostrar (to show)- (o -> ue)- Muestren- Muestren su tarea.

8. Colgar (to hang up) (o -> ue)- cuelgen- Cuelguen la prueba!

9. Repetir (to repeat) (e -> i)- Repitan- Repitan la respuesta por favor.
10. Caminar (to walk)- camina- Caminen despacio.





9/26
derecha- right
enfrente- in front
entre- between
detrás- behind
encima- on top of
arriba- above
adentro- in
afuera- out
debajo- below
a lado- beside
izquierda- left
por- by
lejos de- far
cerca de- near







Fariha 9/24
+

Vocabulario Nuevo
*if you're done with your work

• el reloj = the clock
• la impresora = the printer
• el ascensor = the elevator
• la puerta = the door
• la alarma = the alarm
• el basurero = the garbage
• el carro de los laptops = the car of laptops
• el piano = the piano
• el mapa = the map

---

Hoy es diecinueve de septiembre de 2013
Directions: Answer each question in a complete sentence.

1. ¿Qué traes a la clase de español?
2. ¿A qué hora sales de la escuela?
3. ¿Dónde haces tu tarea?
4. ¿Qué programas ves en la televisión?
5. ¿Qué tipo de música oyes?
6. ¿Qué dices a una persona en su cumpleaños?
7. ¿Con quién estás* en la clase de español? (*las personas en tu mesa)
8. ¿Cuándo pones flores en tu casa?
9. ¿Adónde vas para comprar tu almuerzo (lunch)?
10. ¿De dónde eres tú?

Directions: Write 1 sentence (use the “Yo” form) for each of the following verbs: hacer, poner, salir, traer, ver, oír, decir.

1. Yo (hacer)
2. Yo (poner)
3. Yo (salir)
4. Yo (decir)
5. Yo (traer)
6. Yo (ver)
7. Yo (oír)
8. Yo (dar)
9. Yo (saber)

Yo traigo una pluma.
Yo salgo escuela a 3.
Yo hago tarea a ma casa.
Yo veo Big Bang Theory en la television.
Yo oigo musica rock.
Yo digo FELIZ CUMPLEAÑOS en su cumpleaños.





Hoy es once de septiembre de 2013
Me llama Fariha. Yo soy simpatico. Yo estoy feliz.
Se llama Holy. Ella es bonito! Donde esta New York.
Se llamo Sadul. El es intelligente. El esta emocionado.

Hoy es veintiquatro de Mayo de 2013.

Mi Hijo

Mi hijo va a ser un nino. El nombre de mi hijo es Bob. Pero, yo soy va a ser llamar mi hijo Bobby. Mi hijo va a ser alto, intelligente, divertido, amable, generoso, y activo. Mi hijo va a ser divertido en general. Sus ojos van a ser verdes. Sus orejas van a ser pequeñas. Su pelo va a ser marron. Su nariz va a ser pequena. Su piel va a ser claro. Sus brazos van a ser fuertes. Y su cabeza va a ser grande.

Mi Esposo
El nombre de mi esposo es Billy Bob Dima´dome Dunkin´ Donuts. Pero, yo soy va a ser llamar mi esposo Donuts. Mi esposo va a ser alto, intelligente, generoso, y bonito. Sus ojos van a ser marron. Sus hombros van a ser grandes. Su cabeza va a ser grande como mi hijo. Sus brazos van a ser largos. Mi esposo va a ser bonito en general.

Mi Familia
Voy a tener dos hijos. Voy a tener un hijo y una hija. Mi familia va a ser activa. Mi familia va a ser bonita. Mi familia va a ser divertida. Mi familia no va a ser aburrida. Mi familia no va a ser mala.

Hoy es viente de Mayo de 2013.

Basically, in a future tense sentence, you don't conjugate the second verb. BUT when its in present form, you do conjugate it.

Hoy es nueve de Mayo de 2013

English Steps: How To Make Fruit Cream:

1. Open the two table creams and whipped cream (Cool Whip)
2. Put the table cream and the whipped cream into the bowl
3. Mix the creams together
4. Open one of the condensed milk
5. Put the condensed milk in the bowl
6. Mix the creams together
7. Add the other condensed milk
8. Take out the water from the cocktail fruit mixes
9. Put the cocktail fruit mixes into the bowl
10. Cut up the apples, bananas and grapes
11. Put the fruits into the bowl
12. Mix everything together.

Spanish Steps: How To Make Fruit Cream:

1. Abre las dos cremas de leches y las cremas batidas con el abrelatas.
2. Pon la crema de leche y la crema batida en el tazón.
3. Revuelve las cremas juntas.
4. Abre uno de la leche condensada
5. Pon la leche condensada en el tazón.
6. Revuelve las cremas juntas.
7. Agrega el otro leche condensada.
8. Quita el agua de la cocktail de frutas
9. Pon la cocktel de frutas en el tazón.
10. Corta la manzana, banana y uvas.
11. Pon las frutas en el tazón.
12. Revuelve todo junto con la cuchara.

Hoy es vientetres de Avril de dos mil trece.

1.Cruzen los brazos al frente.
2. Pongan los brazos arriba.
3. Pongan los brazos abajo.
4. Giren a la derecha.
5. Giren a la izqierda.
6. Pateen el pie derecho al frente
7. Pongan su pie derecho atraz.
8. Pongan su pie izquierdo atraz.
9. Pateen el pie izqueirdo al frente.
10. Pongan el pie izquierdo atraz.
11. Muevan la cabeza de un lado a otro tres veces.
12. Muevan los hombros de un lado a otro dos veces.
13. Muevan la cadera de un lado a otro cuatro veces.
14. Rueden sus ojos.
15. Pongan los brazos al frente.
16. Pongan los brazos al frente y salten atraz.
17. Pongan las manos al frente.
18. Levanten las rodillas y toquen las manos.

Hoy es viente de Marzo de dos mil trece.
1. Le gusta probar.
2. Le gusta

Hoy es diecinueve de Marzo de dos mil trece.
1. ¿Dónde está Mexico y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Mexico?
2. ¿Dónde está Paraguay y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Paraguay?
3. ¿Dónde está Argentina y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Argentina?
4. ¿Dónde está Honduras y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Honduras?
5. ¿Dónde está Bolivia y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Bolivia?
6. ¿Dónde está Peru y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Peru?
7. ¿Dónde está Colombia y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Colombia?
8. ¿Dónde está Costa Rica y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Costa Rica?
9. ¿Dónde está Guatemala y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Guatemala?
10. ¿Dónde está Uruguay y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Uruguay?

1. Mexico está en America del Norte y el capital es Mexico City. La bandera de Mexico tiene los colores: blanco, rojo, y verde.
2. Paraguay está en Sudamérica y el capital es Asuncion. La bandera de Paraguay tiene los colores: blanca, rojo, y azul.
3. Argentina está en Sudamérica y el capital es Buenos Aires. La bandera de Paraguay tiene los colores: blanca y azul clarro.
4. Honduras está en America del Norte y el capital es Tegucigalpa. La bandera de Honduras tiene los colores: blanca y azul ascuro.
5. Bolivia está en Sudamérica y el capital es Sucre. La bandera de Bolivia tiene los colores: Verde, rojo, y amarillo.
6. Peru está en Sudamérica y el capital es Lima. La bandera de Peru tiene los colores: rojo y blanca.
7. Colombia está en Sudamérica y el capital es Bogota. La bandera de Colombia tiene los colores: amarillo, azul, rojo.
8. Costa Rica está en America del Norte y el capital es San José. La bandera de Costa Rica tiene los colores: rojo, azul, y blanca.
9. Guatamela está en America del Norte y el capital es Guatamela City. La bandera de Guatamela tiene los colores: azul y blanca.
10. Uruguay está en Sudamérica y el capital es Montevideo. La bandera de Uruguay tiene los colores: azul, blanca, y amarillo.

Hoy es once de Marzo de dos mil trece.
1. Me aburre no tener tareas porque tengo mucho tiempo.
2. ¿Te fascina esta clase?
3. Le cae bien el abrigo rojo porque es bonito.
4. Nos disgusta la falda morada.
5. Les encanta el vestido de Merna porque es original.
6. Me vuelven loca tus zapatos porque son únicos.
7. Te faltan medias negras en tu closet.
8. Le pica el saco blanco porque es de lana.
9. Nos interesa aprender mas.
10. Me importa mi familia porque es mi familia.

1. It gets me bored not to have homework because I have too much time.
2. is this class fascinating to you?
3. I like her red coat because it is nice.
4. Our skirt looks disgusting.
5. I love Merna's dress because it is original.
6. I am going crazy for your shoes because it is unique.
7. You're missing black tights in your closet.
8. The white sweater is itchy because it is made of wool.
9. We are interested in learning more.
10. My family is important to me because they're my family.

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Hoy es veintesiete de Febrero Dos mil trece.

a. El nombre de nuestro vestido es ¨Sparkles¨
b. Los diseñadores son Sheik, Fariha, y Somaiya.
c. Es el vestido.
d. Tiene muchos colores.
e. Nos ponemos el vestido en verano.
f. Nuestro vestido es para una fiesta.
g. Los materiales para nuestro vestido son papel de aluminio, periódicos, revistas, bolsa de basura, y regalo envoltura.

Hoy es veinteuno de Febrero dos mil trece.
(our skirt got stolen)
Hoy estamos haciendo la falda. Hoy estamos haciendo la parte de arriba del vestido.

Hoy es veinte de Febrero dos mil trece.

(we had to start over agian) :(

Hoy estamos pensando en la idea. Hoy estamos cortando la cinta. Estamos haciendo la falda.

Hoy es trece de Febrero dos mil trece.

(same thing as February 12, 2013)

Hoy es doce de Febrero dos mil trece.

Hoy estamos cortando la cinta. Estamos haciendo la falda.

Hoy es once de Febrero dos mil trece.

Hoy estamos haciendo la parte de arriba del vestido. Estamos cortando la bolsa de basura.

Hoy es ocho de Febrero dod mil trece.

Estamos cortando el papel de periodico.

Hoy es siete de Febrero dos mil trece.

Hoy estamos pensando en la idea. Estamos cortando el papel de revistas.


January 11, 2013











November 28, 2012










































November 26, 2012


















November 20, 2012




Hay dos botellas.
Hay veinte computadoras.
Hay diecisiete niñas.
Hay dieciséis cuadernos.
Hay una maestra.




November 5, 2012




October 1, 2012
¿Cómo es el bebe y cómo está el bebe?
1) el bebe es pequeño.
2) el bebe esta feliz.

¿cómo es la niña y cómo esta la nina?
1) la niña es joven.
2) la niña esta triste.

¿cómo es la niña y cómo esta la niña?
1) la niña es bonita.
2) la niña esta bien.

¿cómo es el niño y cómo esta el niño?
1) el niño es joven.
2) el niño esta calmado.

¿cómo es el bébe y cómo esta el bébe?
1) el bébe es lindo.
2) el bébe esta cansado.

¿cómo son los bébes y cómo estan los bébes?
1) los bébes son lindos.
2) los bébes estan felices.

¿cómo son la gente y cómo estan las gente?
1) la gente es divertida.
2) la gente esta energetica.

¿cómo es TWYLS y cómo esta TYWLS?
1) nosotras somos divertidas!
2) nosotras estamos felices!




September 25, 2012
ellos se llaman juan y carmen. ellos son un nino y una nina. ellos son energicos, intelligentes, felices y divertidos.
ellos se llaman juan y juan. ellos son ninos. ellos son energicos, intellegentes, felices y divertidos.

ellos se llaman juan y juan. ellos son ninos. ellos son enrgicos, intelligentes, felices y divertidos.
ellas se llaman juana y juana. ellas son ninas. ellas son energicas, intelligentes, felices y divertidas.

September 24, 2012
Él se llama Juan. Él es un nino. Juan es energetico, intelligente, felix y divertido.
His name is Juan. He is a boy. Juan is energetic, intelligent, and is fun.

Ella se llama Juana. Ella es una nina. Juana es enérgetica, intelligente, feliz y divertida.
Her name is Juana. She is a girl. Juana is energetic, intelligent, and is fun.

Se llaman Carmen y Juan. Ellos son un nino y una nina. ellos son energeticos, intelligente, feliz y divertido.
They call them selves Carmen and Juan. they are a boy and a girl. they are energetic, intelligent, and fun.

September 21, 2012- I WAS ABSENT ON THIS DAY.